Silabus Mata Pelajaran Sejarah Kelas 10 Semester 1 dan 2

Berikut Silabus Mata Pelajaran Sejarah Kelas 10 Semester 1 dan 2

RPP Sejarah Kelas 11 Semester Genap

Berikut RPP Sejarah Kelas 11 Semester Genap

RPP Sejarah Kelas 10 Semester Ganjil

Berikut RPP Sejarah Kelas 10 Semester Ganjil

Silabus Mata Pelajaran Sejarah Kelas 11 Semester 1 dan 2

Berikut Silabus Mata Pelajaran Sejarah Kelas 11 Semester 1 dan 2

Soal Sejarah Kelas 10 Semester Ganjil Materi Indonesia Pada Masa Hindu-Budha

Silahkan kalian kerjakan soal-soal di bawah ini

Silabus Sejarah Kelas 10

Silabus 

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).  Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar. Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar. Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96). 

Isi Silabus 

1. Identitas mata pelajaran 
2. Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan dan kelas; 
3. Kompetensi inti, 
4. Kompetensi dasar 
5. Tema (khusus SD/MI/SDLB/Paket A/dll); 
6. Materi pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi; 
7. Pembelajaran,yaitu kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan; 
8. Penilaian, merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar 
9. Alokasi waktu 
10. Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan. 

Contoh Silabus 

Bagi sahabat-sahabat yang mebutukan contoh Silabus Sejarah Kelas 10 bisa mendownload pada link berikut, (download).

RPP Mapel Sejarah Kelas 10 Semester Ganjil

Pengertian, Komponen, Prinsip Penyusunan RPP, dan Contoh RPP Mapel Sejarah Kelas 10 Semester Ganjil

A. Pengertian RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sekurang-kurangnya memuat tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. Berdasarkan PP 19 Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa: ”Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar”. Sesuai dengan Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses dijelaskan bahwa RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. 

Kerajaan-kerajaan Bercorak Hindu-Budha

Kerajaan Kutai

Kutai Martadipura adalah kerajaan bercorak Hindu di Nusantara yang memiliki bukti sejarah tertua. Berdiri sekitar abad ke-4. Kerajaan ini terletak di Muara Kaman, Kalimantan Timur, tepatnya di hulu sungai Mahakam. Nama Kutai diberikan oleh para ahli mengambil dari nama tempat ditemukannya prasasti yang menunjukkan eksistensi kerajaan tersebut. Tidak ada prasasti yang secara jelas menyebutkan nama kerajaan ini dan memang sangat sedikit informasi yang dapat diperoleh. 

Prasasti Kerajaan Kutai 

Informasi yang ada diperoleh dari Yupa / prasasti dalam upacara pengorbanan yang berasal dari abad ke-4. Ada tujuh buah yupa yang menjadi sumber utama bagi para ahli dalam menginterpretasikan sejarah Kerajaan Kutai. Yupa adalah tugu batu yang berfungsi sebagai tugu peringatan yang dibuat oleh para brahman atas kedermawanan raja Mulawarman. Dalam agama hindu sapi tidak disembelih seperti kurban yang dilakukan umat islam. Dari salah satu yupa tersebut diketahui bahwa raja yang memerintah kerajaan Kutai saat itu adalah Mulawarman. Namanya dicatat dalam yupa karena kedermawanannya menyedekahkan 20.000 ekor sapi kepada kaum brahmana. 

Nama-Nama Raja Kutai 

1. Maharaja Kudungga, gelar anumerta Dewawarman (pendiri), 2. Maharaja Aswawarman (anak Kundungga), 3. Maharaja Mulawarman (anak Aswawarman), 4. Maharaja Marawijaya Warman, 5. Maharaja Gajayana Warman, 6. Maharaja Tungga Warman, 7. Maharaja Jayanaga Warman, 8. Maharaja Nalasinga Warman, 9. Maharaja Nala Parana Tungga, 10. Maharaja Gadingga Warman Dewa, 11. Maharaja Indra Warman Dewa, 12. Maharaja Sangga Warman Dewa, 13. Maharaja Candrawarman, 14. Maharaja Sri Langka Dewa, 15. Maharaja Guna Parana Dewa, 16 Maharaja Wijaya Warman, 17. Maharaja Sri Aji Dewa, 18. Maharaja Mulia Putera, 19. Maharaja Nala Pandita, 20. Maharaja Indra Paruta Dewa, 21. Maharaja Dharma Setia. 

Indonesia Pada Masa Hindu-Budha

Proses Masuk Dan Berkembangnya Agama Serta Kebudayaan Hindu-Budha Di Indonesia 

1. Masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Budha membawa perubahan kehidupan masyarakat  Indonesia, antara lain : 

• Semula belum mengenal tulisan (masa praaksara) menjadi mengenal tulisan dan memasuki zaman sejarah (masa aksara).
• Semula hanya mengenal dan menganut kepercayaan animisme dan dinamisme kemudian mengenal dan menganut agama dan kebudayaan Hindu-Budha.
• Semula hanya mengenal sistem kesukuan dengan kepala suku sebagai pemimpinnya menjadi mengenal dan menganut sistem pemerintahan kerajaan dengan raja sebagai pimpinan pemerintahan yang bercorak Hindu-Budha.

2. Teori masuk dan berkembangnya kebudayaan Hindu-Budha sebagai berikut. 

• Teori waisya, berpendapat bahwa masuknya agama dan kebudayaan Hindu dibawa oleh golongan pedagang (waisya). Mereka mengikuti angin musim (setengah tahun berganti arah) sehingga enam bulan menetap di Indonesia dan menyebarkan agama dan kebudayaan Hindu. Salah satu tokoh pendukung hipotesis waisya adalah N.J.Krom.
• Teori Ksatria, pembawa agama dan kebudayaan Hindu ialah golongan ksatria yang kalah perang di India, kemudian lari ke Indonesia. Salah seorang pendukung hipotesis ksatria adalah C.C.Berg.
• Teori Brahmana, pembawa agama dan kebudayaan hindu ke Indonesia ialah golongan Brahmana yang diundang oleh raja raja Indonesia untuk menobatkan dengan upacara Hindu (abhiseka=penobatan). Pendukung hipotesis ini adalah J.C.van Leur.
• Teori nasional/teori arus balik, bahwa bangsa Indonesia yang berdagang ke India pulang dengan membawa agama dan kebudayaan Hindu atau sebaliknya orang-orang Indonesia (raja) mengundang Brahmana kemudian Brahmana menyebarkan agama dan kebudayaan Hindu di Indonesia. Pendapat ini disebut teori arus balik. Pendukung teori ini adalah F.D.K.Bosch.